Из опыта работы

 ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ И ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ

Много надо трудов понести, чтобы строился дом души.

Он не раз ещё будет шататься и даже нарушаться,

пока созреют ум и душа. Набирайся терпения,

чтобы терпеть свои несовершенства.

                                                           Архимандрит Иоанн Крестьянкин

Одной из задач духовно-нравственного воспитания является уважительное бережное отношение к духовному и историческому наследию своего народа, истории православия, традициям христианской культуры; освоение высших духовных образцов отечественной культуры; укрепление духовных связей с предшествующими и будущими поколениями России; восстановление традиционной российской духовности и нравственности во всех сферах жизнедеятельности детей и молодежи. 

Эту задачу невозможно решить без тесной взаимосвязи с церковью. Духовно-нравственное воспитание учащихся не может полноценно осуществляться силами одной только общеобразовательной школы. Без обращения к ценностям духовной жизни, которые даёт нам Православие, оно будет напоминать срезанный букет.  Красивый, но, оторванный от корней, он засохнет, даже если его поставить в воду.  Органичное восприятие традиций духовно-нравственного воспитания, корнями своими уходящего в религиозное мировоззрение, даст надёжную основу для дальнейшей работы, тем более, что Церковь готова эту работу поддержать.

Процесс взаимодействия общеобразовательной школы и Православной церкви имеет три привлекательные стороны:

  • во-первых, в нем осуществляется взаимное информирование о воспитательных возможностях, содержании, формах, методах каждого из социальных институтов;
  • во-вторых, идет согласование усилий школы и Православной церкви в отношении целесообразных действий по работе в детско-юношеской среде;
  • в-третьих, осуществляются совместные мероприятия по духовно-нравственному воспитанию учащихся, на основе социально-педагогической концепции их совместной деятельности.

Необходимо активно включать в этот процесс семью, традиционные российские религиозные организации и другие социальные структуры.

И что сделать, чтобы эти жизненно необходимые ценности сохранить?

У нас в селе в 2011 году открылся Храм Святого Архистратига Михаила. Совсем скоро будет достроена Воскресная школа. Мы находимся ещё в самом начале долгого и кропотливого труда по духовно-нравственному возрождению нашего села. Поэтому в нашей школе духовно-нравственному воспитанию уделяется большое внимание. Особенно православному краеведению, которое позволяет прикоснуться к своим корням, святыням родного края. В школе создана группа краеведов, которая проводит исследовательскую работу по изучению истории Храма Святого Архистратига Михаила. Школа расположена рядом с Храмом. И это очень выгодное соседство.

Хорошо зарекомендовали себя в практике сотрудничества такие формы работы, как проведение совместных праздников, организация образовательных экскурсий, конкурсов, мероприятий, посвященных памяти православных святых, подвижников, деятелей православного просвещения.

За время существования Храма сменилось несколько священнослужителей. С последним, иереем Игорем Алексеевичем Подопригориным, установилось тесное сотрудничество. Он помогает овладеть православными духовно-нравственными, историко-культурными и социально-укладными традициями и достижениями православной педагогики, накопленными и бережно хранимыми Церковью.

Дети любят экскурсии в Храм, где их всегда радушно встречают отец Игорь, матушка Екатерина и работники Храма. И сколько было запомнившихся впечатлений! Отец Игорь на своих встречах создает комфортную психологическую обстановку, что способствует успешному восприятию и усвоению норм правильного поведения.Познавательные экскурсии учащихся нашей школы в церковь бывают не частыми, но всегда долгожданными и полезными. Церковь может предоставить здоровое общение, научить мудрости и наполнить жизнь настоящим смыслом.

Знакомство с Православием и поведением в Храме начинаем с 1 класса. На уроки ОПК приглашаем священнослужителя, чтобы он раскрыл ребятам более глубоко некоторые темы: об устройстве Храма, об Иконах, Заповеди Блаженства.

Обучающиеся школы ежегодно принимают участие во Всероссийской олимпиаде по ОПК, где постоянно занимают призовые места в муниципальном туре.

Помимо уроков проводится большая внеурочная работа, которая посвящена изучению православных традиций русского народа. Занятия проходят в нетрадиционной форме. Первая часть – это рассказ о святом или православном событии, а во второй половине занятия учимся традициям этого праздника.

На Наума-Грамотника проводим состязания в эрудиции и смекалке.  Ребята узнали об истории этого праздника и его традициях.

В  память о Николае Чудотворце, 19 декабря, вместе с матушкой Екатериной узнали, о Николае Чудотворце и научились выпекать ангелочков, которыми угостили всех детей в школе.

В январе традиционно проходят Рождественские чтения, во время которых   ребята принимают участие в межрайонных конференциях, организуемых в г. Калач.

В праздник Сорока Севастийских мучеников (22 марта) выпекаем жаворонков. Самые живые уроки проходят вместе с Отцом Игорем и матушкой Екатериной. Они доступно и интересно рассказывают об истории праздника, отвечают на вопросы детей. После, того как жаворонки готовы, с ароматным чаем учимся правилам трапезы.

На Крестопоклонной неделе, выпекаем кресты, а в день Иоанна Лествичника делаем «лестницу» добродетелей.

Ежегодно 7 апреля в школе проводится День Здоровья. В его рамках проходят беседы о здоровом питании, здоровом образе жизни и, конечно, о здоровье Души Человека. Соревнуемся на весёлых стартах. Формирование грамотности в вопросах здоровья происходит через разнообразные по форме воспитательные мероприятия. В общении со школьниками основной упор делаем на создание обстановки нетерпимости к вредным зависимостям, примеры из реальной жизни. В ходе профилактических бесед священнослужитель рассказывает о необходимости терпимого отношения друг к другу, воспитания «любви к ближнему», позволяющей жить в мире с собой и с окружающими людьми. Ребята всегда живо идут на контакт, активно задают интересующие их вопросы.

Накануне Пасхи отец Игорь и матушка Екатерина рассказывают о пасхальных традициях. Во второй части занятия расписываем яйца.

В 2020 году впервые в районе был проведён дистанционный конкурс «Пасхальная радость».

На день Семьи, в мае проводится праздник, на который приглашаем иерея Игоря Алексеевича рассказать о роли семьи в православии и обществе. Благодаря православным праздникам ребята узнают много нового. Привлечение детей к участию в мероприятиях одновременно решает несколько задач:

  • позволяет охватить занятостью большое количество ребят,
  • воспитывать духовно-нравственные ценности,
  • развивать интерес к традициям русского народа,
  • сплотить детский коллектив

 Именно посредством практических занятий происходит более глубокое изучение культуры православия и духовно-нравственное воспитание личности ребёнка. Мы отчетливо осознаем, что православное учение и практика церковной жизни во многом может нам помочь в образовании, укрепить союз семьи и школы.

Взаимодействие школы и Церкви помогает каждому ребёнку обрести понимание смысла жизни человека, своего предназначения в этой жизни, раскрывает основные религиозные понятия и представления православного христианства, воспитывает любовь и уважение к Родине, её культуре, святыням.

Впереди ещё много планов и задумок, реализовать которые можно и нужно, приложив свои силы и старания во благо нравственного становления молодого поколения.

Добавить комментарий